Ανοιχτή Επιστολή γονέων της Ικαρίας στο υπουργείο Παιδείας

Οι γονείς του 1ου δημοτικού σχολείου Αγίου Κηρύκου έστειλαν ανοιχτής επιστολή προς το υπουργείο Παιδείας και όλου τους αρμόδιους φορείς με θέμα το τμήμα της ένταξης των μαθητών της ειδικής Αγωγής.

Ανοιχτή Επιστολή γονέων της Ικαρίας στο υπουργείο Παιδείας

Συγκεκριμένα οι γονείς αφού πρώτα αναρωτιούνται για το γεγονός ότι δε λειτουργεί ούτε φέτος το Τμήμα Ένταξης στο σχολείο και ότι έχουν να δουν ένα χρόνο δάσκαλο της συγκεκριμένης ειδικότητας (Ειδικής Αγωγής), αναφέρουν ότι υπάρχουν είκοσι μαθητές, οι οποίοι χρήζουν φοίτησης στο Τμήμα Ένταξης. Επίσης αναφέρουν ότι Δεκαπέντε εξ αυτών έχουν περάσει ήδη από αξιολόγηση στο ΚΕΔΑΣΥ ενώ οι υπόλοιποι πέντε βρίσκονται εν αναμονή της γνωμάτευσής τους.

Οι γονείς αναφέρουν τα εξής:

Είκοσι μαθητές μένουν αβοήθητοι στα πιο κρίσιμα χρόνια της μαθητικής τους πορείας. Γνωρίζετε πόσο σημαντικό είναι να παρακολουθούν τα μαθήματά τους απερίσπαστα, να δημιουργηθούν σωστές βάσεις και αγάπη για τη μάθηση.

Αντί για αυτό τα παιδιά μας υποφέρουν! Είναι πολλές οι φορές που δε θέλουν να πάνε στο σχολείο γιατί νιώθουν ότι μειονεκτούν.

Τα παιδιά μας χρήζουν ειδικής παιδαγωγικής προσέγγισης. Αρκετές είναι οι φορές που δυσκολεύονται να συμμετάσχουν και να παρακολουθήσουν το μάθημα στην τάξη τους. Γιατί;

Γιατί χρειάζονται βοήθεια… Ειδικά τα συγκεκριμένα παιδιά θέλουν μία σταθερή συνέχεια στην εκπαίδευσή τους.

Αρνούμαστε τα παιδιά μας να υποφέρουν ούτε για άλλη μία μέρα!

Και κλείνουν την επιστολή τους με μια παράκληση:

ΔΩΣΤΕ ΑΜΕΣΗ ΛΥΣΗ. ΖΟΥΜΕ ΣΤΟ 2022 ΚΑΙ ΖΗΤΑΜΕ ΤΟ ΑΥΤΟΝΟΗΤΟ!!!

Την επιστολή συνυπογράφουν οι εξής φορείς:

• Γονείς του Τμήματος Ένταξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου Αγ.Κηρύκου
• Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων 1ου Δημοτικού Σχολείου Αγ. Κηρύκου
• Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ικαρίας-Φούρνων

Loading

Discover more from ΙΚΑΡΙΩΤΙΚΑ ΝΕΑ

Subscribe now to keep reading and get access to the full archive.

Continue reading

Discover more from ΙΚΑΡΙΩΤΙΚΑ ΝΕΑ

Subscribe now to keep reading and get access to the full archive.

Continue reading